Neste vídeo, um grupo de estudantes apresenta resultados de um projeto cujo objetivo é tornar a linguagem acadêmica mais acessível às pessoas que não têm contato com a escrita científica. Trata-se de uma importante ferramenta de governança para auxiliar na consciência da comunidade geral sobre questões pertinentes inacessíveis, contribuindo no processo de decisão livre e consciente no debate público, nesse específico caso, sobre as consequências de projetos hidrelétricos.

In this video, a group of students present results of a project whose objective is to make academic language more accessible to people who have no contact with scientific writing. It is an important governance tool to help raise awareness among the non-scientists in the community about pertinent but often inaccessible issues and to contribute to enabling greater free and informed decision-making process in public debate, in this specific case, about the consequences of hydroelectric projects.

Elaborado pelo Grupo de Pesquisa em Direito, Território & Amazônia- DITERRA, Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR
Autores: Neiva Araujo, Luís Fernando Novoa Garzon, Amanda Serafim, Anny Karolline Valério, João Victor Carneiro e Vânia dos Santos

Link: https://youtu.be/gcvbmEokypE